A Pedagogia 1.5 é resultado de 20 anos de docência em uma Faculdade de Pedagogia. E 10 anos de Iniciação Científica com alunos dessa faculdade.
Uma aluna e um aluno, em momentos distintos, perguntaram como ensinariam matemática se não sabiam a disciplina. Nascia o LAPAPIEF – Laboratório de Pesquisa para Ação Pedagógica Interdisciplinar no Ensino Fundamental.
O objetivo do Laboratório: trabalhar com alunas e alunos de Pedagogia a matemática.10 anos de pesquisa matemática resultaram em 160 planos de aulas. A síntese é o curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais.
Por que Pedagogia 1.5? Nesse artigo, aqui, vejam a resposta.
“Agora estava mais fácil estudar matemática, pois estavam aprendendo por meio da brincadeira”.
Aluno da Escola Municipal Barão do Rio Branco. 1º Projeto Piloto de Iniciação Científica do LAPAPIEF.
Fonte: Fotografia: a imagem colaborando com o ensino da matemática. Trabalho de Conclusão de Curso. (CUNHA, G. 2016, p. 62)
O projeto é muito válido, os alunos participam com interesse e muitas vezes pensam que estão brincando, principalmente na hora do slide.
As aulas tornam-se dinâmicas e aguçam a inteligência das crianças, que passam a raciocinar muito rápido, a pensar e questionar. Percebem, o sentido da aprendizagem e se interessam por estarem aprendendo. Interagem muito!
Coordenadora e Professora Helenice no 2º Projeto Piloto de Iniciação Científica na Escola Municipal Manuel Bandeira do LAPAPIEF.
Fonte: Recuperação Escolar da Dificuldade de Operacionalização do Algoritmo Matemático de Duas Turmas de Quinto Ano. 2º Relatório Semestral de Pesquisa (LOPES, 2019, p. 39).
SANTOS, Willian M. dos. Música: uma ferramenta interdisciplinar para o ensino de matemática. 2012. 123f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Paulista: Santos, 2012.