Atividade de Matemática: 5º Ano do EF1
DIVISÃO POR DECOMPOSIÇÃO: FÓSFOROS
Divisão pode ser mais fácil, professora
Professora, a divisão é uma das operações matemáticas mais complexas e o número de erros que os alunos cometem tem algumas causas:
1. Para efetuar uma divisão o aluno precisa dominar as outras três operações matemáticas fundamentais: a soma, a subtração e a multiplicação.
2. Os erros nessas três operações ocorrem, principalmente, quando se usa a reserva, ou seja, o “vai um”.
3. A conta de divisão, o algoritmo de divisão, é uma técnica, um passo a passo muito eficaz e eficiente: se o estudante dominar a técnica ele não erra as contas.
4. Uma maneira de facilitar o processo de divisão é utilizar o método de decomposição do número.
Sugestões para trabalhar esta Atividade
Outra forma de efetuar a Divisão: Decomposição
Professora, sugere-se que você baixe o vídeo da atividade em questão neste link e o aproveite durante sua aula para seus alunos.
1. Passe os vídeos para seus alunos e peça que, em grupo, discutam se acharam mais fácil essa forma de divisão.
2. Providencie cópias impressas desta atividade distribuindo-as para seus alunos.
3. Peça aos grupos que resolvam as seguintes divisões: 4.740 : 30 e 53.125 : 425 e 71.158 : 535. Isso possibilitará a eles aperfeiçoarem suas habilidades e conhecimentos em relação à divisão.
Resolução das divisões acima
Após os grupos terem resolvido as divisões, peça para escolherem um aluno para resolver a questão na lousa, como forma de correção para toda a turma.
Esta Atividade atende às seguintes Habilidades na BNCC
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Veja Abaixo o PDF do VÍDEO Para Trabalhar Com Seus Alunos
