Atividade de Matemática: 2º Ano do EF1

SOMANDO NO ÁBACO

OU

Por que usar o ábaco?

Professora, o ábaco é um instrumento milenar usado por inúmeros povos.

Usar o ábaco na adição, vai ajudar seus alunos a tornar concreto aquilo que é abstrato nas adições, principalmente, naquelas com reserva, o “vai um”.

Saiba mais de o porquê usar o ábaco em sala de aula, aqui.

Sugestões para trabalhar esta Atividade

Você, professora, pode baixar o vídeo dessa atividade aqui.

     1. Passe esse vídeo para seus alunos.

     2. Imprima cópias desta atividade aqui.

     3. Se você tiver ábaco na sua Escola, divida os alunos em grupos e peça para eles reproduzirem essa conta no ábaco. Distribua uma cópia da Atividade para cada grupo.

     4. Depois, solicite que efetuem as seguintes adições: 208 + 301; 507 + 201; 199 + 208.

Caso não tenha ábaco na Escola

     1. Caso não tenha ábaco na sua Escola, você pode imprimir esta Atividade distribuí-las para duplas que você vai formar na turma e pedir para que façam as contas do item 1d, desenhando os ábacos e representando no papel. Com lápis de cor, vai ficar legal a Atividade.

     2. Você poderá, também, construir ábacos com seus alunos, utilizando material de sucata. Veja como aqui.

Esta Atividade atende às seguintes Habilidades na BNCC

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

Veja Abaixo o PDF do VÍDEO Para Trabalhar Com Seus Alunos

SANTOS, Willian M. dos. Música: uma ferramenta interdisciplinar para o ensino de matemática. 2012. 123f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Paulista: Santos, 2012.