Atividade de Matemática: 5º Ano do EF1
DIVISÃO COM O MATERIAL DOURADO: DIVISOR 2
Por que usar o Material Dourado na Divisão?
Professora, o Material Dourado foi desenvolvido por Maria Montessori como uma ferramenta didática, material concreto, para auxiliar alunos com deficiências a aprender operações matemáticas. Esse método apresentou resultados impressionantes, já que os alunos puderam aprender e competir em igualdade de condições com seus colegas sem deficiência.
Ao utilizar o Material Dourado durante o processo de divisão, você pode auxiliar seus alunos a compreender conceitos abstratos da operação, sobretudo quando é necessário considerar a reserva, ou “vai um”. Com o uso desse recurso, os alunos podem visualizar e manipular quantidades concretas, o que pode tornar o processo de divisão mais compreensível.
Assim, a utilização do Material Dourado pode ser uma estratégia pedagógica eficiente para ajudar seus alunos a aprender a divisão de modo mais significativo e atraente.
Veja mais razões de o porquê usar o Material Dourado em sala de aula, aqui.
Sugestões para trabalhar esta Atividade
Sugere-se, professora, que você faça o download do vídeo da atividade em questão neste endereço e o utilize durante sua aula para seus alunos.
1. Não se esqueça de fornecer cópias impressas da atividade para seus alunos.
2. Caso a escola disponha do Material Dourado, recomenda-se que os alunos sejam organizados em grupos para realizar as divisões, utilizando esse recurso didático que foi criado para auxiliar no ensino de operações matemáticas.
3. Garanta uma cópia da atividade para cada grupo e peça que resolvam as seguintes divisões: 1.440 : 12; 1.730 : 13 e 2.648 : 14. Isso permitirá que eles aprimorem seus conhecimentos e habilidades em relação à divisão.
Caso não tenha Material Dourado na Escola
♦ Uma alternativa para realizar a atividade, caso a escola não possua o Material Dourado, seria imprimir a atividade e distribuí-la para duplas formadas por alunos da turma.
♦ Em seguida, solicite que eles resolvam as contas de divisão da questão 3 acima criando desenhos do Material Dourado e representando a operação no papel.
♦ Os alunos podem tornar a atividade mais agradável utilizando lápis de cor para colorir seus desenhos.
Esta Atividade atende às seguintes Habilidades na BNCC
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
(EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Veja Abaixo o PDF do VÍDEO Para Trabalhar Com Seus Alunos
