CURSO: AS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS FUNDAMENTAIS
O Que É a Pedagogia1.5 e Porquê Você Precisa Ouvir o Que Ela Tem Para Dizer
A Pedagogia 1.5 é resultado de 20 anos de docência em uma Faculdade de Pedagogia. E 10 anos de Iniciação Científica com alunos dessa faculdade.
Dessa experiência nasceu o LAPAPIEF
Projeto de Iniciação Científica com Oficinas pedagógicas mensais para ensino/aprendizagem de Matemática.
A Iniciação Científica gera o LAPAPIEF que gera a PEDAGOGIA 1.5
Em 2010, dois alunos de pedagogia trouxeram suas inquietações por não dominarem o conhecimento matemático necessário para suas atuações docentes futuras.
Nascia o LAPAPIEF (Laboratório de Pesquisa para Ação Pedagógica Interdisciplinar no Ensino Fundamental).
Projeto de Iniciação Científica com Oficinas pedagógicas mensais para ensino/aprendizagem de matemática para futuras pedagogas.
Este projeto mudou a vida de dezenas de alunas e alunos de Pedagogia.
Seus temores e medos a respeito da Matemática, o sentimento de serem burras ou burros por não dominarem a matéria foi se dissipando no decorrer das Oficinas.
O LAPAPIEF mudou a vida de dezenas de alunas. Transformou medo em aptidões para produção de conteúdos matemáticos.
Não foi fácil. Nada é fácil na vida. Momentos difíceis aconteceram.
Mas a persistência e a resiliência ajudaram a modificar um panorama sombrio. Transformando alunas desesperançadas em pedagogas com enormes possibilidades de atuação na área docente.
Os resultados das Oficinas foram materializados em inúmeras conquistas acadêmicas.
Resultados do LAPAPIEF
Foram efetuadas:
- 60 Oficinas pedagógicas entre os anos de 2011 a 2016.
- Delas resultaram 156 planos de aulas que compuseram o Banco de Atividades do LAPAPIEF.
- Pesquisou-se, interdisciplinarmente, a matemática com leitura de imagens:
imagens pictóricas (pinturas etc.)
fotografia
publicidade
história em quadrinhos.
- Jogos matemáticos e fantoches.
Os alunos de Iniciação Científica produziram:
- 21 Relatórios de Iniciação Científica
- 18 Trabalhos de Curso
- 4 Minicursos
- 12 apresentações de trabalhos em Congressos, Simpósios e Encontros
Resultados altamente expressivos que transformaram simples estudantes de Pedagogia em verdadeiras Cientistas da Educação.
E nas próximas linhas, a PEDAGOGIA1.5 vai te mostrar como você vai pegar esse método e transformar sua vida PROFISSIONAL (não é exagero…)!
Tudo Aconteceu!
As Oficinas de Iniciação Científica Mudaram a Vida de Dezenas de Alunas e Alunos de Pedagogia...
foi difícil, nada tão fácil…
Alunas de Pedagogia, geralmente, procuram esse curso exatamente porque não tem Matemática.
Nas Oficinas de Iniciação Científica, estão arquivados inúmeros casos das dores sofridas na aprendizagem da Matemática.
São muitos casos de Minha História com a Matemática TRISTES.
Histórias que trazem lágrimas aos olhos de quem lê.
… agora, justamente por terem sofrido muito com a Matemática, as alunas e alunos aprenderam a não desistir, a encarar de frente, a correr atrás mesmo quando as cabeças pareciam que não aguentariam mais…
Eram 3 anos de muita luta, as vezes frustrações, cansaço… principalmente para as alunas, com dupla ou tripla jornada de trabalho.
… Até que um dia as frustrações e cansaços fizeram sentido. Essas alunas e alunos ajudaram a “Descobrir Um Novo Método” que literalmente salvou a todos… Uma nova forma de ensinar Matemática!
E de lá pra cá passaram de “ninguéns” que não sabiam o que fazer com a Matemática para “os bem sucedidos da Faculdade (sem exagero)”.
Agora a Pedagogia1.5 vai te falar como… Atenção:
Olha, Não Foi Fácil
Porém o Método Criado é Novo, Simples, Único, Completo, Inovador, Revolucionário...é
Um MÉTODO que funciona sempre…
… que é o único método responsável pelos ótimos resultados das alunas e alunos que dele participaram.
E foi isso que foi feito… Foi assim:
1. DESCOBERTA DE um método…
2. APLICAÇÃO com alunas e alunos e mais tarde em escolas…
3. GANHOU-SE experiência…
4. INVESTIU-SE em novos conhecimentos…
5. ESTUDOU-SE muito…
6. FOI TESTADO em Projetos Pilotos em 3 Escolas Municipais…
7. JUNTOU-SE o melhor…
8. E desenvolveu-se um Método Novo, Único e Exclusivo, Revolucionário.
9. QUE FAZ Pedagogiação 1.5: uma ação pedagógica consciente, intencional, orgânica e cientificamente orientada.
Pedagogia1.5: Um Método Revolucionário
A Pedagogia1.5 é Método bastante completo(sem nenhum exagero) Apresenta Vídeos-oficinas para serem usadas em sala de aula com seus alunos…
… É atualmente o único curso que disponibiliza Vídeos-oficinas para auxiliar no seu processo de ensino-aprendizagem…
… Onde a Pedagogia1.5 caminha contigo passo a passo em cada Vídeo-oficina…
… Funciona mesmo se você for uma professora em começo de carreira…
… Mesmo se tiver um conhecimento não muito extenso em Matemática…
Não importa seu cansaço, disponibilidade de tempo, estado de humor… nada disso importa… tudo o que você precisa está nas Vídeo-oficinas…
O potencial extremo e muito acima da média do Método da Pedagogia1.5 é porque realmente você é levada pela mão passo a passo em tudo o que você precisa para ministrar uma aula, usando o método mais rápido, mais simples e que dá ótimos resultados hoje.
Curso “100% Passo a Passo” na prática, análise e discussão vídeo a vídeo como tudo funciona, clique a clique
Abordagem de todas as etapas dos fatos fundamentais da matemática (adição, subtração, multiplicação e divisão)
Curso testado na prática de sala de aula em Projetos Pilotos em 3 Escolas Municipais.
Professores e Coordenadora que aplicaram os Projetos Pilotos comprovaram a praticidade e grande adesão dos alunos ao Projeto.
Alguns Depoimentos de Alunos das Oficinas de Iniciação Científica...
"Alunos Reais Vivenciando Oficinas Reais"
Vejam depoimentos…
Luciana de S. P. Ensinando matemática por meio da fotografia. TCC
Para mim, foi um desafio muito grande participar desse projeto de pesquisa de Iniciação Cientifica dentro da área de Educação Matemática.
Desde a Educação Infantil, tive dificuldades nesta disciplina.
Quando decidi cursar Pedagogia e por consequência me tornar professora, sabia que, uma das matérias a ministrar, seria Matemática.
Começa aí a minha busca pelos meios facilitadores de entendimento da disciplina.
Essa pesquisa científica foi capaz de me mostrar que a matemática não é um bicho de sete cabeças, mas algo que não me foi bem ensinado.
Pude perceber que existem milhares de recursos a serem utilizados para o ensino desta disciplina.
Eu utilizei a fotografia, mas trocamos informações com relação à história em quadrinhos, música, publicidade, leitura de imagens, entre outros instrumentos colaboradores e facilitadores do ensino.
Docinda das N. A educação matemática e fantoches. TCC
O primeiro contato com a matemática foi na infância, exatamente no jardim, onde fazíamos trabalhos com palitos de sorvete e outros objetos, no momento não existem muitas lembranças deste período.
Já na primeira série, a experiência já não foi muito agradável, pois a professora era muito rígida e devido a isto apresentei uma dificuldade com a matemática, prejudicando um pouco a compreensão.
Já no ensino do colegial também houve certa dificuldade de compreensão, principalmente com as formas.
Foi então que obtive a chance de ingressar na iniciação científica, onde desenvolvi um projeto na qual, estimulou o meu entendimento com relação às questões matemáticas.
E como eu poderia trabalhar no ensino do letramento matemático para as crianças.
Fui desenvolvendo isto juntamente com a parte lúdica que são os fantoches em um diálogo em linguagem acessível para as crianças, estimulando assim a imaginação e tornando o aprendizado muito mais prazeroso.
Desta forma, me identifiquei e senti que a matemática pode ser algo prazeroso não só para mim como professora, mas para os alunos.
“Agora estava mais fácil estudar matemática, pois estavam aprendendo por meio da brincadeira”.
Aluno da Escola Municipal Barão do Rio Branco. 1º Projeto Piloto de Iniciação Científica do LAPAPIEF.
Fonte: Fotografia: a imagem colaborando com o ensino da matemática. Trabalho de Conclusão de Curso. (CUNHA, G. 2016, p. 62)
Alguns Depoimentos de Alunos e Professora que aplicaram os Projetos Pilotos em Escolas Municipais.
O projeto é muito válido, os alunos participam com interesse e muitas vezes pensam que estão brincando, principalmente na hora do slide.
As aulas tornam-se dinâmicas e aguçam a inteligência das crianças, que passam a raciocinar muito rápido, a pensar e questionar. Percebem, o sentido da aprendizagem e se interessam por estarem aprendendo. Interagem muito!
Coordenadora e Professora Helenice no 2º Projeto Piloto de Iniciação Científica na Escola Municipal Manuel Bandeira do LAPAPIEF.
Fonte: Recuperação Escolar da Dificuldade de Operacionalização do Algoritmo Matemático de Duas Turmas de Quinto Ano. 2º Relatório Semestral de Pesquisa (LOPES, 2019, p. 39).
Embora a escola tenha equipamentos de Multimídia embutidos na lousa digital, o mesmo se encontrava desatualizado, impossibilitando a exibição da oficina introdutória do Corvo.
A professora relatou que não era acostumada a utilizar a lousa digital como recurso pedagógico em suas aulas.
Ela sentou-se no fundo da sala e assistiu as oficinas tão interessada quanto os alunos.
Usamos o material dourado para fazer uma gincana com a proposta de formar números utilizando esse material concreto.
Dividimos a sala em 4 grupos e um desses grupos não fazia ideia de como utilizar esse material.
Aluno de Iniciação Científica: Matheus.
Fonte: Recuperação Escolar da Dificuldade de Operacionalização do Algoritmo Matemático de Duas Turmas de Quinto Ano. 2º Relatório Semestral de Pesquisa (LOPES, 2019, p. 41).
Na oficina 2, trabalhamos interdisciplinarmente o conceito de agrupamento usando a pintura “A última Ceia” de Leonardo Da Vinci, e da pintora Naif Lourdes de Deus.
Os alunos não tiveram dificuldades de entender, e o tempo todo foram participativos, sendo uma aula que passou rápido, por ter sido fácil de se compreender.
Na aula 3, foi notório o entusiasmo ao tentar decifrar os algarismos egípcios, alguns chutavam os números, outros tentavam até acertar, e ao acertar ficavam felizes.
Em certo tempo até a professora estava participando, e alguns alunos chamaram a sua atenção, a professora com carisma soube se sair bem, respondendo que também queria aprender.
Aluna de Iniciação Científica: Paloma.
Fonte: Recuperação Escolar da Dificuldade de Operacionalização do Algoritmo Matemático de Duas Turmas de Quinto Ano. 2º Relatório Semestral de Pesquisa (LOPES, 2019, p. 41).
Na explicação do QVL, depois da apresentação do slide, fizemos algumas atividades usando o quadro e pedimos que utilizassem os métodos passados durante a aula.
Com certa dificuldade, principalmente na decomposição dos números, faziam a soma utilizando a base 10. O que lhes causou maior confusão foi a compensação, pois não lembravam de retirar a quantidade que acrescentavam no início.
Na oficina 8, os alunos demonstraram surpresa pelo quadro “as baianas”, quando questionados sobre o que achavam ou quando o descreveram, citaram principalmente o fato de ser tão colorido.
Ao utilizá-lo para representar letras, os alunos não demonstraram nenhuma hesitação ou dúvida, respondiam imediatamente o que lhes era perguntado, o que se repetiu nas atividades seguintes da oficina.
Já nos exercícios propostos na lousa, eles demonstram timidez e receio ao irem resolver, hesitavam ao escrever, buscando com o olhar a aprovação do que tinham feito, porém, quando acertavam e eram parabenizados saíam sorridentes.
Aluna de Iniciação Científica: Elizama.
Fonte: Recuperação Escolar da Dificuldade de Operacionalização do Algoritmo Matemático de Duas Turmas de Quinto Ano. 2º Relatório Semestral de Pesquisa (LOPES, 2019, p. 43).
Alunos da Escola Municipal Manuel Bandeira participando de Oficina que introduzia o Material Dourado.
Garantido!
Independente da Sua Experiência, O Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais é SIM Para Você!
… não é necessário nenhum conhecimento prévio, nenhum tipo de experiencia, nada…
OLHA QUE DEMAIS…
O Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais começou a nascer em 2010 (hoje é uma síntese, totalmente atualizado, claro)…
… De lá pra cá a Pedagogia1.5 identificou quais as necessidades que professoras e alunos do Ensino Fundamental 1precisam para o êxito de todo o processo…
… cada problema, cada dificuldade, cada possibilidade de erro…
… sabendo disso a Pedagogia1.5 atualizou, adicionou e melhorou cada passo do processo…
… Por isso o Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais buscou eliminar falhas…
Simplesmente a Pedagogia1.5 pode afirmar Se você aplicar, não tem como errar seus alunos irão dar um salto na aprendizagem de Matemática.
Acesso Imediato ao curso
Área De Membros VIP e EXCLUSIVA Para Alunos
100% dos Vídeos Passo A Passo
Conteúdo 100% Atualizado
Acesso Completo
Direito Imediato A Todas As Aulas
Veja Abaixo O que Você Vai Ter Acesso Imediato com o Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais
…Apenas um “pedacinho” do conteúdo(é muito completo para descrever tudo)… o curso é 100% completo, 100% diferenciado, 100% acima do revolucionário…
A Pedagogia1.5 com o Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais tem como único objetivo te levar passo a passo em todos os detalhes para você ter um caminho seguro na transmissão dos conteúdos matemáticos…
… com isso ajudar a sua vida profissional(assim como auxiliou dezenas de alunas).
… também fazer você ter o “trabalho dos sonhos“(sim é dos sonhos mesmo).
… claro, deixar você confortável e em segurança com os conteúdos matemáticos.
… sair desse ritmo de trabalho atual (se você quiser) e ter a vida que sonhou.
… poder fazer as coisas que sonha (liberando mais espaço e tempo em suas atividades diárias extracurriculares…)
E pra isso vamos usar as estratégias mais eficazes de ensino-aprendizadem que existe!
Curso Completo, 54 Vídeos, 28 Aulas em Vídeos-oficinas Inéditos (sim, tem tudo mesmo) totalmente passo a passo, com vários materiais complementares de apoio, onde eu vou desde os passos iniciais até o nível avançado, você vai assimilar e ver na prática do início ao fim como ensinar as quatro operações fundamentais da Matemática. Tudo com passos simples e fáceis de aplicar;
Passo A Passo Completo: Como trabalhar os fatos fundamentais da Matemática do absoluto zero utilizando estratégias inovadoras para alinhar você com a BNCC;
MÉTODO: Pedagogia1.5: Usando recursos da abordagem desplugada, utilizando recursos como pintura, história em quadrinhos, publicidade e fotografia;
Como trabalhar as quatro operações fundamentais da Matemática aplicando desde o início apenas aquilo que realmente funciona e pode trazer para você e seus alunos resultados concretos, estáveis e duradouros;
Cientista da Educação: Tudo sobre como fazer uma pedagogiação, isto é, agir pedagogicamente dentro de parâmetros científicos que você aprendeu na faculdade com roteiros passo a passo de todas as tarefas, técnicas e estratégias, desde as mais simples até as mais avançadas para que você tenha resultados reais e muito acima da média;
Estrutura Pedagógica: Como trabalhar soma, subtração, multiplicação e divisão passo a passo começando do zero, construindo uma estrutura eficazmente pedagógica;
Construir Sua Autoridade: Você vai descobrir o processo para criação da sua autoridade, como autoria, pois os Vídeos Oficinas estimularão você a colocar toda sua experiência em ação ou construir novas experiências a partir de novos parâmetros;
Não Precisa De Nada: Descubra em primeira mão uma forma de construir aulas dinâmicas, lúdicas, atrativas a partir de todo o material fornecidos (inclusive os bônus);
Com as Vídeos-oficinas você poderá criar um projeto dinâmico que vai crescendo organicamente ao longo do tempo, liberando seu tempo, para ainda multiplicar a estratégia em outros projetos pela fertilidade de ideias com as quais entrará em contato;
Modelos Prontos E Exemplos Reais, com isso basta rodar os vídeos e pronto. O mais interessante dessas estratégias é que você pode aplicar e replicar quantas vezes quiser, como se fosse uma receita de bolo mesmo e personalizar o processo colocando suas pitadas provenientes de suas experiências;
Novas Estratégias: Com o Método da Pedagogia1.5 você vai ter acesso a todas as novas estratégias e tendências da abordagem desplugada podendo simular de maneira eficaz as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação;
Acesso Imediato
O Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais Está Totalmente Atualizado e sintonizado com a BNCC
Você vai descobrir que a metodologia usada pela Pedagogia1.5 faz você começar a ver os resultados desde o início de sua aplicação… Você NÃO precisa terminar, nem concluir todos os módulos para ter resultados!
Módulo Introdutório
Estratégias Práticas Para Começar Rápido
Neste módulo inicial você vai construir os primeiros passos da sua trajetória de ensino. Aqui a Pedagogia1.5 vai te mostrar estratégias essenciais para iniciar com sucesso, exemplos que estão funcionando hoje, nos espaços escolares mais avançados.
Vamos passar por cada etapa da Introdução ao pensamento matemático, analisando o que funciona e o que não funciona, com isso você vai iniciar já sabendo o que da certo.
INCLUINDO: Todo o direcionamento inicial estratégico para começar a ter resultados o mais rápido que é possível;
Você vai ter acesso a:
- O que você precisa fazer para trabalhar a correspondência um a um e agrupamento procurando capacitar os alunos para evitar os possíveis erros que costumam acontecer por desconhecimento dessas estratégias (Vídeo Minicurso Oficina 1);
- A estratégia do uso de História em Quadrinhos que colocam em prática a História da Matemática mostrando o início do cálculo (Vídeo Minicurso Oficina 1);
- Quando surgiram os números a partir da necessidade de agrupar grandes quantidades (a estratégia usada é Publicidade aprofundando a noção de agrupamento – Vídeo Minicurso Oficina 2 );
- Aprofundar a correspondência um a um tendo como forma de trabalho a gravura e a ilustração que literalmente farão seus alunos entenderem melhor o todo o processo (Vídeo Minicurso Oficina 3);
- Analisar, usando a fotografia, todo o processo de nascimento tanto do grupo quanto do agrupamento vão fazer seus alunos ampliarem a visão sobre os processos matemáticos (Vídeo Minicurso Oficina 4);
- E claro, muito mais…
E Ainda Neste Módulo…
- Como os seres humanos usaram pedras, ossos, nós em corda para desenvolverem a noção de agrupamento;
- Como a Matemática foi uma necessidade do ser humano desde a Pré-História;
- Como usaram os dedos das mãos e os dedos dos pés como primeira máquina de calcular;
- Como a indústria e o comércio utilizam o agrupamento;
- Conceito e explicação do nascimento do agrupamento e número;
- O que dá certo HOJE no ensino da Matemática;
- O que e como seus alunos poderão estruturar o pensamento matemático hoje;
- E muito mais…
Módulo 1
Curso As Quatro Operações Matemáticas na Prática
Este módulo é realmente inédito. Vamos passar por toda uma estratégia introdutória, com 3 Vídeos Oficinas onde em cada uma delas a Pedagogia1.5 vai te mostrar passo a passo o que fazer para cada uma delas funcionar da melhor forma possível.
INCLUINDO: O melhor modelo para quem está começando do zero;
Você vai ter acesso a:
- O que você precisa fazer para trabalhar a correspondência um a um e agrupamento procurando capacitar os alunos para evitar os possíveis erros que costumam acontecer por desconhecimento dessas estratégias (Vídeo Minicurso Oficina 1);
- A estratégia do uso de História em Quadrinhos que colocam em prática a História da Matemática mostrando o início do cálculo (Vídeo Minicurso Oficina 1);
- Quando surgiram os números a partir da necessidade de agrupar grandes quantidades (a estratégia usada é Publicidade aprofundando a noção de agrupamento – Vídeo Minicurso Oficina 2 );
- Aprofundar a correspondência um a um tendo como forma de trabalho a gravura e a ilustração que literalmente farão seus alunos entenderem melhor o todo o processo (Vídeo Minicurso Oficina 3);
- Analisar, usando a fotografia, todo o processo de nascimento tanto do grupo quanto do agrupamento vão fazer seus alunos ampliarem a visão sobre os processos matemáticos (Vídeo Minicurso Oficina 4);
- E claro, muito mais…
E Ainda Neste Módulo…
- Como os seres humanos usaram pedras, ossos, nós em corda para desenvolverem a noção de agrupamento;
- Como a Matemática foi uma necessidade do ser humano desde a Pré-História;
- Como usaram os dedos das mãos e os dedos dos pés como primeira máquina de calcular;
- Como a indústria e o comércio utilizam o agrupamento;
- Conceito e explicação do nascimento do agrupamento e número;
- O que dá certo HOJE no ensino da Matemática;
- O que e como seus alunos poderão estruturar o pensamento matemático hoje;
- E muito mais…
Módulo 2
Implementando sua Estrutura de Ensino
Neste módulo a Pedagogia1.5 vai te guiar no melhor modelo de ensino aprendizagem (aquele que fará você vai ter resultados efetivos no processo de ensinar).
Continuar na prática a implementar sua estrutura de ensino e ver o processo de aprendizagem de seu aluno acontecer (Isso mesmo, aqui você já vai colocar estrutura de ensino para funcionar);
INCLUINDO: Primeiros Passos Para Usar Metodologia Ativa na Prática... O que fazer e como fazer para começar do zero;
INCLUINDO: Exemplos de método ativo funcionando, o que e como fazer (utilizando a fotografia para introduzir o trabalho com o ábaco - Vídeo-oficina 3;
Além disso, você vai aprender:
* As 4 estratégias que a Pedagogia1.5 usa atualmente que são a Fotografia, a Pintura, a História em Quadrinhos e a Publicidade;
* Você verá como cada uma dessas 4 estratégias praticamente trabalham para ajudar você a estruturar seu processo de ensino;
* Como uma ATIVIDADE DESPLUGADA, VÍDEOS-OFICINAS, melhoram o processo de ensino-aprendizagem;
* Que entre as 4 estratégias (antes de qualquer coisa) que a História em Quadrinhos tem uma simbologia muito rica e pode ser uma auxiliar importante para uma introdução do ensino da adição (Vídeo-oficina 5);
E claro, muito mais…
+ A prática do cálculo mental, com um exemplo prático de dois personagens criados pela Pedagogia1.5, os irmãos Estela e Benê, comendo em uma lanchonete (Vídeo-oficina 6);
+ O benefício que o cálculo mental traz para o processo da adição ao subverter o “vai um” das contas tradicionais.
+ Isso mostra a importância do livro Na vida 10 na escola zero em que alunos feirantes, por exemplo, são excelentes em cálculo mental e péssimos no cálculo escrito na escola.
Módulo 3
As Melhores Ideias Para seu Processo de Ensino
A Pedagogia1.5 vai te mostrar os detalhes, as ideias, as técnicas e a estratégia para trabalhar As Quatro Operações Fundamentais da Matemática com um potencial gigantesco de possibilidades de ensino e aprendizagem.
Também aqui tem inicio a criação de um processo inovador e revolucionário de ensino-aprendizagem (isso mesmo, isso será feito durante todo o curso, você vai ver e ajudar a criar do zero uma nova forma de ensinar e aprender Matemática)…
INCLUINDO: Definindo e Encontrando O Caminho Para o Processo de Ensino-Aprendizagem;
Além disso, você vai aprender:
* Veja em detalhes a NOVA e MELHOR estratégia para trabalhar a técnica do “vai um” usando o ábaco;
* Como conhecer o Sistema de Numeração Decimal empodera o aluno abrindo para ele a compreensão da processo do “vai um” (Vídeo-oficina 7);
* Dezenas de ideias altamente produtivas que você pode usar para alavancar todo o processo de ensino e aprendizagem;
* São Vídeos-oficinas para você entender, organizar e produzir suas aulas alinhadas a BNCC – Base Nacional Comum Curricular;
* Você vai VERIFICAR que o seus alunos REALMENTE TÊM POTENCIAL, pois as estratégias usadas potencializam o caminhar do aluno, por isso, a Pedagogia1.5 se alinha a ZDP – Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotiski;
* Como se posicionar diante do aluno de forma não mais analógica, Tecnologias dentro da Abordagem Desplugada e tendo com isso muito mais resultados em muito menos tempo;
* Parecerá uma técnica misteriosa, mas é simplesmente o trabalho sistemático e lógico da História da Matemática com a criação do Valor Posicional (Vídeo-oficina 7);
* E claro, muito mais…
E Ainda Neste Módulo…
+ Como a pintura pode auxiliar o aluno compreender a propriedade comutativa na adição (Vídeo-oficina 8);
+ O uso das letras na Matemática;
+ Como entender a propriedade associativa na Adição ;
+ Como as propriedades matemáticas ajudam o cálculo mental, por isso, os comerciantes fazem contas “de cabeça” tão bem: eles usam as propriedades (Vídeo-oficina 9);
+ E muito mais….
Módulo 4
O Segredo Para Ter Mais Sucesso no Ensino da Subtração
Como se tornar uma professora respeitada e reconhecida por todos. Neste Curso você vai ter acesso ao mais importante passo a passo para ficar acima da média (de longe esse é o segredo da Pedagogia1.5)…
Além disso, você vai aprender:
* O que fazer para mudar a percepção do aluno de que a subtração é difícil, ter uma visão mais amplificada do processo e aprender subtrair sem grandes dificuldades;
* Uma das estratégias utilizadas será a publicidade;
* Como vencer a dificuldade com a subtração vai ser o aluno compreender que subtrair não é apenas o ato de retirar (Vídeo-oficina 10);
* Qual o processo para adquirir alta performance na subtração? A História da Matemática para compreender o SND – Sistema de Numeração Decimal vai cooperar para isso acontecer;
* Passo a passo completo da mais importante estratégia necessária para que o aluno tenha sucesso com a subtração é saber utilizar a propriedade da compensação (Vídeo-oficina 11);
* Como fazer os alunos se apaixonarem pela Matemática, essas Vídeos-oficinas provavelmente serão de fundamental importância;
E claro, muito mais…
Módulo 5
Os Caminhos Certos Para Ensinar Multiplicação
A Pedagogia1.5 vai te ajudar a desenvolver conteúdos para inovar e transformar o aprendizado.
Inicie agora mesmo sua caminhada com essas estratégias e tire a BNCC do papel e passe a utilizar suas ferramentas em sua sala de aula.
Além disso, você vai aprender:
* Exatamente como usar a pintura para trabalhar o pensamento combinatório (Vídeo-oficina 13);
* O mérito do desenvolvimento dessa forma de raciocínio, o pensamento combinatório, professora, se deve ao caso de permitir uma maneira de pensar necessária em situações do dia a dia (por exemplo: organização de campeonatos esportivos, de equipes, de cardápios etc.);
* Professora, que a Pedagogia 1.5 parte do princípio contrário ao ensino tradicional: primeiro o concreto, a prática, depois o abstrato.
* A Pedagogia1.5 também te mostra como criar um passo a passo do zero para operacionalizar as propriedades comutativa e associativa na multiplicação (Vídeo-oficina 14);
* O processo simples de pensar a Tabuada e Multiplicação, como construir e não decorar a tabuada, também, o jogo das mãos para construir a tabuada do 9 (Vídeo-oficina 15);
* E claro, muito mais…
Módulo 6
Coisas Que Todos Deveriam Saber Sobre a Multiplicação
Uma das melhores estratégias que você pode fazer para trabalhar a multiplicação é usar a malha quadriculada… A maioria desconhece a sua importância.
… Porém, a Pedagogia1.5 recomenda!
E neste módulo a Pedagogia1.5 vai te apresentar estratégias mais eficientes e que mais funcionam para potencializar a aprendizagem da multiplicação.
Além disso, você vai aprender:
* O passo a passo para efetuar a multiplicação a partir da malha quadriculada para potencializar a propriedade distributiva na multiplicação;
* Como pensar o erro construtivo (mesmo que você nunca tenha feito isso antes) para operar o processo de multiplicação atento à ideia de que “errando também se aprende”;
* A Fotografia, aliada ao método egípcio de multiplicar, vai possibilitar verificar que não existe apenas uma forma de multiplicação e ampliar os processos de compreensão de todo a questão multiplicativa (Vídeo-oficina 17);
* Utilizar a História da Matemática cria condições do estudante perceber a Matemática não como algo abstrato mas como objeto concreto na Cultura;
* Aqui também você verá os detalhes para o estudo do método de multiplicar árabe, tudo com detalhes e em passo a passo evidenciando a importância da matemática para todas as culturas (Vídeo-oficina 18);
* E claro, muito mais…
Módulo 7
Este É o Guia Completo Para Ensinar Divisão
Dividir não é necessariamente dividir em partes iguais: Compreender isso de longe é uma primeira estratégia para começar a ensinar a divisão.
É exatamente assim que a Pedagogia1.5 trabalha todos os conteúdos da divisão (isso mesmo).
Imagine construir um passo a passo instigante e lúdico… cada um deles terá uma tonelada de alunos querendo aprender.
Detalhe, essa tonelada de alunos passa a confiar em você, em seu trabalho…
Imagine agora atingir essa tonelada de alunos com mais outras estratégias… seria épico certo? Bom, isso é possível, e é exatamente isso que você vai utilizar na sala de aula ao aplicar este módulo!
Além disso, você vai aprender:
* Você vai ter acesso a estratégia de Desenho e Divisão (aplicando em suas aulas você terá um alunos atentos e interessados);
* A continuação do passo a passo detalhado de toda a configuração das quatro operações fundamentais (além disso, a Pedagogia1.5 mostra exemplos que funcionam, explicando porque funcionam, e estratégias extras para você maximizar o ensino-aprendizagem);
* A estratégia simples (fácil de aplicar) que é alinhada a BNCC e possibilita multiplicar o potencial de aprendizagem “Eliminação de erros da divisão“, pois os 6 módulos anteriores subsidiaram o caminho para a compreensão da divisão (Vídeo-oficina 19);
* E claro, muito mais…
E Ainda Neste Módulo…
* Como usar a fotografia para operacionalizar passo a passo o conceito imprescindível de operações inversas (Vídeo-oficina 20);
* Como aprender de forma lúdica os nomes dos termos da divisão: dividendo, divisor, quociente e resto para uma aprendizagem rápida;
* Como aprender esses termos da divisão sem decorar para criar um processo de aprendizagem significativo ;
* A forma mais efetiva de dividir não é pelo algoritmo tradicional, a conta tradicional, que é apenas uma técnica;
+ Outra estratégia super eficiente é usar o Desenho para a compreensão das propriedades da divisão, especificamente a propriedade distributiva na divisão e a técnica da decomposição do dividendo;
+ A fórmula eficaz para dividir é a compreensão do Sistema de Numeração Decimal, a aprendizagem de trabalhar estimativas e o cálculo mental, como fazem os comerciantes (Vídeo-oficina 21);
Módulo 8
Acredite Ou Não É Possível Ensinar Divisão De Forma Lúdica
Este é aquele estilo de módulo chamado de “5 estrelas”… A Pedagogia1.5 vai (na prática) te entregar as melhores estratégias de ensino do algoritmo tradicional para gerar aprendizagem significativa.
Nesta etapa final do Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais você já vai ter sua estrutura de ensino montada, agora você vai aplicar as estratégias de entendimento do algoritmo: técnica, sim, mas compreendida, não decorada.
Além disso, você vai aprender:
+ O modelo pronto de passos fundamentais para utilizar o Desenho na compreensão do zero e o um na divisão.
+ Como passo a passo trabalhar o papel do zero no SND, Sistema de Numeração Decimal relativo as quatro operações (Vídeo-oficina 22).
+ Entender a criação do zero pelos hindus que possibilitou o Sistema de Numeração Decimal.
+ Como as propriedades da matemática, professora, facilitam o cálculo mental e dispensam o algoritmo, a conta tradicional (Vídeo-oficina 23).
+ A Pedagogia1.5 explica uma estratégia que são os critérios de divisibilidade. Essas regras facilitam tanto o cálculo mental quanto o escrito quando necessitamos efetuar o algoritmo.
+ A Pedagogia1.5 vai detalhar o algoritmo tradicional da divisão. Para isso, utilizará como estratégia o material dourado e a técnica do algoritmo americano das subtrações sucessivas (Vídeo-oficina 23).
Atenção Aqui!
Todo o Método da Pedagogia1.5 no Curso As Quatro Operações Fundamentais da Matemática é Feito Para FUNCIONAR, SER EFICAZ…
... porque desde quando ele foi ELABORADO vem sendo melhorado em cada detalhe... portanto SIM é praticamente eficaz!
Se você já tentou várias formas de ensino e não consegue bons resultados em sala de aula… SIM, é para você!
Se você quer um método para trabalhar matemática COM BAIXO INVESTIMENTO… SIM, É PARA VOCÊ!
Se você é UMA PROFESSORA INICIANTE e deseja fazer um trabalho de qualidade… SIM, É PARA VOCÊ… o Curso As Quatro Operações Fundamentais da Matemática trabalha um Passo a Passo desde o início!
Se você JÁ TEM EXPERIÊNCIA, também é para você… O o Curso As Quatro Operações Fundamentais da Matemática inicia no Básico, porém te entrega também o que existe de mais avançado!
Se você deseja ser uma Professora “TOP”… e ser reconhecida por isso… SIM, É PARA VOCÊ!
Se você quer construir uma estrutura completa para ensinar as Quatro Operações Fundamentais… SIM, É PARA VOCÊ!
Se você é professora do Ensino Fundamental 1, NÃO IMPORTA QUAL ANO VOCÊ LECIONA, você pode aplicar o Curso em todas as turmas, seja como conteúdo novo, seja como recuperação… SIM, É PARA VOCÊ!
SIM, O CURSO AS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS FUNDAMENTAIS… SIM, É PARA VOCÊ!
Funciona Porque a Pedagogia1.5 Foi Estruturada a Partir de Pesquisa em Laboratório de Iniciação Científica!
... porque desde quando o Curso foi ELABORADO vem sendo melhorado em cada detalhe... portanto SIM é praticamente eficaz!
Acesso Exclusivo
Você conseguirá acesso a uma área de membros em que poderá acessar todo o conteúdo online dos Vídeos Oficinas explicativos e analíticos;
Alunas e aluno de Iniciação Científica participando de Oficina no LAPAPIEF.
Alunas de Iniciação Científica participando de Oficina no LAPAPIEF com diversas outras alunas assistindo
Material Extra Para Download
Além das aulas você poderá acessar material extra para fazer download, estudar e analisar onde e quando quiser;
Suporte Ilimitado
Os alunos podem utilizar o suporte tantas vezes quanto for necessário, portanto tenha a certeza que a Pedagogia1.5 estará pronta para ajudar sempre que precisar;
Aluna de Iniciação Científica apresentando Oficina no LAPAPIEF.
Aluna de Iniciação Científica apresentando Oficina de Fantoche no LAPAPIEF.
Inevitável
Se você deseja mudar sua vida profissional docente, e conquistar uma forma de ensino revolucionária… SIM, É PARA VOCÊ!
A Pedagogia1.5 Faz, Mostra e Prova
A Forma Que Você Vai Ter Acesso ao Conteúdo Vai "Praticamente" Levar Seus Alunos a Alcançarem Ótima Aprendizagem.
O Curso As Quatro Operações Matemáticas Fundamentais é tão EXCELENTE que potencializa o desenvolvimento e aprendizagem do aluno …
… é mais ou menos assim: Em cada etapa (Vídeo-oficina) …
Cada Vídeo-oficina trabalha a partir de uma estratégia: Fotografia, Pintura, História em Quadrinhos ou Publicidade …
E cada um maneja Conteúdos Interdisciplinares: Adição, Leitura de Imagens, História da Matemática vinculando estes conteúdos com forte embasamento teórico e apresentando atividades e recursos para inovar e revolucionar o aprendizado.
TEM MAIS 💙
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Preço especial válido: termina HOJE.
Super Bônus Especial 1
04 Vídeos-Oficinas -Introdutórias
INTRODUÇÃO COMPLETA: 04 VÍDEOS-OFICINAS com a estratégia de História cm Quadrinhos, Pintura, Publicidade e Fotografia para trabalhar os conteúdos Correspondência Um a Um, Agrupamentos, permeados pela História da Matemática.
Esse bônus é ideal para introduzir a Matemática, pois mostra métodos simples e rápidos para contextualizar os conceitos matemáticos.
Os alunos vão aprender como nasceu o agrupamento, como surgiram os números a partir da Pré-História e introduzindo os sistemas de numeração egípcio e romano.
Super Bônus Especial 2
24 Podcasts
Podcasts vão facilitar sua vida. São 24 áudios das Vídeos-oficinas Online para que você possa utilizar em momentos que se perdem no transporte, academia etc. para recordar pontos importantes das aulas.
Ou quando estiver aplicando os Vídeos-oficinas em sala de aula a fim de pontuar certos aspectos dos conteúdos.
Super Bônus Especial 3
08 Ebooks
São 08 Ebooks contendo, cada um, a transcrição dos áudios de cada Vídeo-oficina. Assim, você poderá grifar, anotar e rever pontos importantes que necessitarem ser destacados.
Super Bônus Especial 4
08 Ebooks
Pela primeira vez vamos te entregar 08 Ebooks contendo, cada um, 3 Planos de Aula completos elaborados pelos alunos de Iniciação Científica no LAPAPIEF – Laboratório de Pesquisa para Ação Pedagógica Interdisciplinar no Ensino Fundamental.
Já pensou nisso… tudo o que você pode fazer com Ebooks contendo inúmeras sugestões de atividades que podem aprimorar os conteúdos que você vai utilizar em suas aulas.
Acesso Imediato
Minicurso Vídeo-oficina 1: História em Quadrinhos – Correspondência um a um e agrupamento.
Minicurso Vídeo-oficina 2: Publicidade – História da Matemática e Como surgiram os números.
Minicurso Vídeo-oficina 3: Desenho e Ilustrações – História da Matemática e Correspondência um a um.
Minicurso Vídeo-oficina 4: Fotografia – História do número e do agrupamento.
Vídeo-oficina 1 [Introdutória]: Desenho/Animação – O corvo e o senso numérico.
Vídeo-oficina 2: Fotografia – O corvo e o senso numérico.
Vídeo-oficina 3: Publicidade – História do algarismo, Sistemas de Numeração Hindu, Egípcio e Romano.
Vídeo-oficina 4: Fotografia – Agrupamento, Base 10, Unidade, Dezena, Centena, o uso do Ábaco.
Vídeo-oficina 5: História em Quadrinhos – Somando com Paulo e Joana.
Vídeo-oficina 6: Desenho/Animação – Cálculo mental, Propriedade Associativa na Adição, QVL – Quadro Valor de Lugar, Material Dourado.
Vídeo-oficina 7: Desenho/Animação – O ábaco e a técnica do “vai um” na adição.
Vídeo-oficina 8: Pintura – Leitura de Imagens e Adição, Pensamento Computacional e Propriedade Comutativa na adição.
Vídeo-oficina 9: História em Quadrinhos – Sonhando com a, b, c, o uso de letras na adição e aplicando a propriedade associativa na adição.
Vídeo-oficina 10: Publicidade – Subtração, o ato de retirar, subtraindo com o ábaco, subtração e comparação, subtração e o ato de completar.
Vídeo-oficina 11: Gravura – Subtração e cálculo mental, subtração e a técnica da compensação.
Vídeo-oficina 12: Pintura – Multiplicação = soma de parcelas, a disposição quadrangular.
Vídeo-oficina 13: Pintura – Multiplicação e o pensamento combinatório e propriedade distributiva na multiplicação.
Vídeo-oficina 14: Fotografia – Multiplicação e propriedade associativa, a propriedade associativa visualizada geometricamente.
Vídeo-oficina 15: Desenho/animação – A construção da Tabuada, técnica/jogo das mãos e a tabuada do nove.
Vídeo-oficina 16: Desenho/animação – A malha quadriculada e a multiplicação, desenvolvendo o algoritmo da multiplicação.
Vídeo-oficina 17: Fotografia – O método egípcio de multiplicar.
Vídeo-oficina 18: Fotografia – O método árabe de multiplicação.
Vídeo-oficina 19: Desenho/animação – Critérios para dividir.
Vídeo-oficina 20: Fotografia – Operações inversas e divisão e os nomes da divisão.
Vídeo-oficina 21: Desenho/animação – A decomposição do dividendo e as propriedades da divisão.
Vídeo-oficina 22: Desenho/animação – O zero e o um na divisão.
Vídeo-oficina 23: Desenho/animação – As propriedades de divisão e critérios de divisibilidade.
Vídeo-oficina 24: Desenho/animação – O algoritmo tradicional da divisão.
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