Atividade de Matemática: 2º Ano do EF1

SUBTRAINDO NO ÁBACO

OU

Por que usar o ábaco na subtração?

Professora, o ábaco é um instrumento de origem milenar e foi usado por numerosos povos.

Usar o ábaco na Subtração, vai auxiliar seus alunos a tornar a conta concreta, já que é muito abstrata nas subtrações, principalmente, nas com reserva, o “vai um”.

Esta Atividade serve para introduzir o ábaco para seus alunos e mostrar como se trabalha a subtração nele.

Vai ficar claro, concreto, para o aluno como se efetua a reserva, o “vai um”.

Veja mais razões de o porquê usar o ábaco em sala de aula, aqui.

Sugestões para trabalhar esta Atividade

Baixe o vídeo, professora, desta atividade aqui.

     a) Exiba o vídeo para seus alunos.

     b) Você pode imprimir cópias desta atividade aqui.

     c) Caso você tenha ábacos na sua Escola, divida os alunos em grupos e peça para eles efetuarem essa conta no ábaco. Distribua uma cópia dessa Atividade para cada grupo.

     d) Depois, solicite que realizem as seguintes subtrações: 20 – 6; 51 – 29; 33 – 28.

Caso não tenha ábaco na Escola

     1. Caso não tenha ábaco na sua Escola, você pode imprimir esta Atividade distribuí-las para duplas que você vai formar na turma e pedir para que façam as contas do item 1d, desenhando os ábacos e representando no papel. Com lápis de cor, vai ficar uma atividade legal.

     2. Você poderá, também, construir ábacos com seus alunos, utilizando material de sucata. Veja como aqui.

Esta Atividade atende às seguintes Habilidades na BNCC

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

Veja Abaixo o PDF do VÍDEO Para Trabalhar Com Seus Alunos

SANTOS, Willian M. dos. Música: uma ferramenta interdisciplinar para o ensino de matemática. 2012. 123f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Paulista: Santos, 2012.